quarta-feira, 29 de agosto de 2012

Education First é uma iniciativa do Secretário-Geral da ONU em Educação, que será lançada neste mês de setembro


CL Carlos Eugenio C. de Melo

De: Pacto Global [mailto:pacto.global@undp.org]
Enviada em: quarta-feira, 29 de agosto de 2012 08:30
Assunto: Educação - envie sua experiência de sucesso até o dia 04/09/2012!
Prioridade: Alta

Prezados membros da Rede Brasileira do Pacto Global,

Education First é uma iniciativa do Secretário-Geral da ONU em Educação, que será lançada neste mês de setembro, às margens da reunião anual da Assembleia Geral. A iniciativa tem 3 prioridades: 1) colocar todas as crianças na escola (acesso ao ensino básico); 2) melhorar a qualidade da educação; e 3) promover uma cidadania global pelo tema.

Neste sentido, o escritório do Pacto Global em NY, em colaboração com o Secretariado Geral da ONU e outras agências do Sistema, irá produzir uma publicação para o lançamento desta iniciativa. Assim, por mais que o prazo seja curto, será muito positivo poder contar com estudos de caso que estão sendo implementados pelas empresas signatárias do Pacto Global no Brasil para divulgar durante o lançamento da iniciativa Education First.

O prazo para o envio dos casos/experiências bem sucedidas no Brasil é o dia 04 de setembro de 2012 (sem prorrogação). O objetivo é dar publicidade à forma que as empresas, de forma individual ou coletiva, apoiam a Educação por meio da responsabilidade social corporativa e de programas de investimento social.

Para as candidaturas, será necessário enviar uma breve descrição de cada iniciativa em 300 a 400 palavras (máximo), acompanhada por uma foto, se possível, para o e-mail pacto.global@undp.org. Não serão aceitos textos longos.

Em caso de dúvidas, ficamos ao dispor para esclarecê-las pelo e-mail pacto.global@undp.org. Maiores informações sobre a iniciativa estão disponíveis abaixo.

Com nossas cordiais saudações,

Secretaria Executiva
Rede Brasileira do Pacto Global

Why a Global Initiative on Education?

Education is the basic building block of every society. It is a fundamental human right for all people, not a privilege of the few. In our knowledge-based economies, education is the single best investment nations can make to build prosperous, healthy and equitable societies. Education improves individual livelihoods and those of future generations. It empowers people to fully participate in society and achieve their optimal potential. It would be difficult to achieve sustainable development without the knowledge, skills and values cultivated through education. Indeed, education is the critical thread tying together all of our aspirations for the achievement of the Millennium Development Goals.

It is therefore crucial to put education at the heart of the social, political and development agendas. Our recent experiences with global crises underline the central role of education in making individuals more resilient to sudden changes. Education is the backbone of recovery. In the last ten years, advances made in increasing enrolments and reducing gender disparities at the primary level were the direct result of strong political leadership and commitment, combined with sound policies and sufficient financing.

Progress has, however, been uneven both between and within countries and in some cases it has started to wane.Advances made in access have often hidden persistent and significant challenges in other areas, notably the quality and relevance of education.

terça-feira, 28 de agosto de 2012

Concurso de Cartaz sobre a Paz será realizado no Colégio Tancredo de Almeida Neves


Geane Poteriko
07:51 (9 minutos atrás)
para mim
Ola, Cascaes,

Bom dia!

Novidades sobre a reuniao com os professores, de 27/08/2012.
Primeiramente, o Concurso de Cartaz sobre a Paz será realizado no Colégio Tancredo de Almeida Neves.
Todas as turmas de 7. e 8. anos (com alunos da faixa etária solicitada) participarão simultaneamente.
No dia 10 de outubro, durante 3 aulas, todos os professores cederão suas aulas para a exposição do Material do Concurso e confecção dos cartazes pelos alunos. Peço, por gentileza, que se houver slides ou algum material diferente do ano passado, me encaminhe.

Mas algo muito legal é que iremos um pouco mais longe: os melhores cartazes, além de receberem a certificação, serão GRAFITADOS nos muros do Colégio, como parte da Campanha contra a Pichação, que pretende substituir as pichações nos muros e prédio escolar por arte. Isso será feito através do trabalho de grafiteiros da comunidade, alunos e professores de artes, com o apoio da Patrulha Escolar também.

Então, assim ficamos:

**10/10/2012 - a partir da 3. aula (2:40h) - Produção dos Cartazes da Paz

Fica confirmada a certificação dos cartazes selecionados para a final do concurso, pelo Lions?
No caso, pensamos em selecionar 15 finalistas.

Abraços, Geane.

domingo, 26 de agosto de 2012

Orientações e questões - Ciranda de Pais

Um momento de confraternização





QUERIDOS AMIGOS E FORMADORES DA CIRANDA DE PAIS,
QUERIDO COLÉGIO ZUMBI DOS PALMARES,

Quero em nome do PROGRAMA CIRANDA DE PAIS agradecer de forma muito especial  pelo comprometimento de cada um de vocês com a formação dos nossos pais do COLÉGIO ZUMBI DOS PALMARES.
O nosso trabalho foi lindo e muito emocionante.... Pudemos  perceber que os pais começaram a percorrer esse caminho da reflexão, do auto conhecimento, esse processo de repensar  o papel de educador: o que é ser  mãe, o que é ser pai? E principalmente sobre a importância do amor para o desenvolvimento saudável das crianças e adolescentes.
QUERIDA EQUIPE DO COL. ZUMBI.... Agradecemos de forma especial a acolhida tão fraterna da nossa CIRANDA DE PAIS na escola de vocês: obrigada por acreditarem conosco num mundo melhor... mais humano e mais solidário!
Obrigada por abraçarem a Ciranda com tanto amor, amizade e comprometimento.... sentimos tudo isso nos detalhes que vocês prepararam para o dia de hoje, a escola estava linda, linda, linda e super acolhedora.... obrigada sinceramente!
Um grande abraço,
Cristiane Arns de Oliveira
 
"DEUS DÁ A TODOS UMA ESTRELA.
UNS FAZEM DA ESTRELA UM SOL.
OUTROS NEM CONSEGUEM VÊ-LA".
Helena kolody

sexta-feira, 24 de agosto de 2012

Quem pode fazer estas doações? Música é educação.


katia maceno katiamaceno@gmail.com
15:14 (4 minutos atrás)
para mim
Boa tarde:
                   Sei que estou atrasada com o pedido de instrumentos
musicais usados, que estariam sendo doados, os quais o senhor me
solicitou uma lista, no início do mês, aqui na escola, mas os membros
do Grêmio Estudantil só me entregaram esta lista hoje, espero que
ainda tenha alguns para nós. São: bateria, teclado. contra baixo,
violino e violão elétrico.
                  Se não conseguir não tem problema, mas lhe agradeço
antecipadamente, pelo seu empenho e interesse.
                 Obrigado

quarta-feira, 22 de agosto de 2012

Prevenção de acidentes e primeiros socorros

Campanha contra o vandalismo - CE Tancredo Neves

Concurso Lions - Cartaz pela Paz

Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero - Programa Mulher e Ciência




Bom dia Professores!

Por favor divulguem esta chamada do CNPq:

O Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero foi instituído em 2005 pela Secretaria de Política das Mulheres (SPM), no âmbito do Programa Mulher e Ciência , com o apoio do CNPq/MCTI, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - SECAD/MEC, Secretaria de Educação Básica - SEB/MEC e ONU Mulheres.
Consiste em um concurso de redações, artigos científicos e projetos pedagógicos na área das relações de gênero, mulheres e feminismos e tem por objetivo estimular e fortalecer a reflexão crítica e a pesquisa acerca das desigualdades existentes entre homens e mulheres em nosso país e sensibilizar a sociedade para tais questões.
Atualmente o prêmio, é ofertado a cinco categorias :
a) Categoria Estudante de Ensino Médio - redações:
  • Etapa Nacional: LAPTOP com sistema operacional LINUX e Open Office instalados e impressora Multifuncional, para cada um (a) dos(as) 3 (três) candidatos(as)selecionados(as), no valor estimado de R$ 3.000,00 (três mil reais).
  • Etapa Unidade da Federação: Computador (CPU, monitor LCD, teclado, mouse, caixa de som e estabilizador) com sistema operacional LINUX e Open Office instalados, para cada um (a) dos(as) 24 (vinte e quatro) candidatos(as) selecionados(as), no valor estimado de R$ 2.500,00 (dois mil e quinhentos reais).
b) Categoria Estudante de Graduação - artigos científicos: será concedida a quantia de R$ 5 mil para cada um(a) das(os) 2 (dois) candidatas(os) selecionadas(os). ;
c) Categoria Graduado(a), Especialista e Estudante de Mestrado - artigos científicos: será concedida a quantia de R$ 8 mil para cada um(a) das(os) 2 (dois) candidatas(os) selecionadas(os).
d) Categoria Mestre e Estudante de Doutorado - artigos científicos: será concedida a quantia de R$ 10 mil para cada um(a) das(os) 2 (dois) candidatas(os) selecionadas(os).
e) Escola Promotora da Igualdade - projetos para as escolas de nível médio:  cada escola da Unidade da Federação que for selecionada receberá a quantia de R$10 mil que deve ser, necessariamente, aplicada na ampliação e/ou fortalecimento de ações para promoção da igualdade de gênero, sendo vedadas despesas na rubrica "capital". Além da premiação mencionada existem ainda as seguintes considerações:
  • As(os) professoras(es) orientadoras(es) das(os) premiadas(os) das categorias individuais, descritas no Art. 3º, parágrafos 1º, 2º, 3º e 4º do regulamento recebem uma assinatura anual da Revista Estudos Feministas e Cadernos PAGU.
  • As instituições de ensino e pesquisa e as escolas premiadas das categorias descritas nos parágrafos 1º, 2º, 3º, 4º e 5º do regulamento recebem uma assinatura anual da Revista Estudos Feministas e Cadernos PAGU.
  • Serão concedidas bolsas de estudo no país pelo CNPq:
  1. Na categoria Mestre e Estudante de Doutorado poderão ser concedidas bolsas de Doutorado, no país;
  2. Na categoria Graduado(a), Especialista e Estudante de Mestrado poderão ser concedidas bolsas de Mestrado, no país;
  3. Na categoria Estudante de Graduação poderão ser concedidas bolsas de Iniciação Científica, com vigência de 12 (doze) meses;
  4. Na categoria Estudante do Ensino Médio, etapa nacional, será concedida bolsa de Iniciação Científica Júnior, com vigência de 12 (doze) meses.

As inscrições vão até 17 de setembro de 2012. Maiores informações no seguinte endereço eletrônico:

http://igualdadedegenero.cnpq.br/igualdade.html

sexta-feira, 17 de agosto de 2012

Novo currículo do ensino médio poderá ser inspirado no Enem




De: Geraldo Serathiuk 

Enviada em: sexta-feira, 17 de agosto de 2012 11:16
Para:
Assunto: NOVO CURRICULO



Novo currículo do ensino médio poderá ser inspirado no Enem


Amanda Cieglinski
Repórter da Agência Brasil

Brasília – Após a divulgação dos resultados insuficientes das escolas de ensino médio na última edição do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), o Ministério da Educação (MEC) planeja uma modernização do currículo, propondo a integração das diversas disciplinas em grandes áreas. A inspiração deverá vir do próprio Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que organiza as matrizes curriculares em quatro grandes grupos: linguagens, matemática, ciências humanas e da natureza. Essa é a divisão que segue a prova, diferentemente do modelo tradicional por disciplinas como química, português, matemática e biologia.
O debate não é novo: no ano passado, o Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou as novas diretrizes curriculares do ensino médio que propõem uma flexibilização do formato atual. O diagnóstico é que o currículo do ensino médio é muito inchado – em média são 13 disciplinas – o que, na avaliação do secretário de Educação Básica do MEC, César Callegari, prejudica a aprendizagem. “O Enem é uma referência importante, mas não é o currículo, ele avalia o currículo. Mas ele traz novidades que têm sido bem assimiladas pelas escolas”, diz o secretário.
De acordo com Callegari, a ideia é propor uma complementação às diretrizes aprovadas pelo CNE, organizando as diferentes disciplinas em grandes áreas. “O que tem que ficar claro é que não estamos propondo a eliminação de disciplinas, mas a integração articulada dos componentes curriculares do ensino médio nas quatro áreas do conhecimento em vez do fracionamento que ocorre hoje”, explica.
Na próxima semana, o ministro Aloizio Mercadante se reúne com os secretários de Educação com o objetivo de discutir os caminhos para articular a mudança. Uma providência já foi tomada para induzir essa modernização dos currículos. Segundo Callegari, a próxima compra de livros didáticos para o ensino médio dará prioridade a obras que estejam organizadas nesse formato. O edital já está sendo preparado. O MEC tem um programa que distribui os livros para todas as escolas e a próxima remessa será para o ano letivo de 2015 – as obras são renovadas a cada três anos.
Para o secretário de Educação do Espírito Santo, Klinger Barbosa Alves, uma das explicações para os maus resultados da etapa em diferentes indicadores, além do Ideb, está na própria estrutura organizacional do ensino médio que se baseia na preparação para o vestibular e tem pouca atratividade para o projeto de vida do adolescente.
“A visão de que o ensino médio serve para formar pessoas para ingressar na universidade não se aplica à realidade de muitos. Os jovens têm necessidades econômicas e sociais diferentes. Existe uma pressão para que parte dos jovens ingresse no mercado de trabalho e aí o curso superior entra como uma segunda possibilidade” explica Alves, que é vice-presidente do Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed).
O secretário do Espírito Santo, um dos estados em que a nota do Ideb caiu de 2009 para 2011, defende um modelo de ensino médio que dialogue com as diferentes necessidades dos estudantes e inclua também a preparação para o mundo do trabalho, já que para muitos o ingresso na universidade pode não estar na lista de prioridades.
Para que a escola possa abranger essa formação diversificada - que inclua a aprendizagem dos componentes curriculares, a articulação com o mundo do trabalho e a formação cidadã –, Callegari defende que é indispensável a ampliação do número de horas que o estudante permanece na escola, caminhando para o modelo de tempo integral.
“Temos consciência de que os conteúdos e as habilidades que os estudantes precisam desenvolver não cabem mais em um formato estreito de três ou quatro horas de aula por dia. É assim [com ensino em tempo integral] que os países com um bom nível de qualidade do ensino fazem”, diz.

terça-feira, 14 de agosto de 2012

Ciranda de Pais e a RMC


Prezados(as) companheiros(as), bom dia.
No próximo sábado acontecerá a capacitação aos voluntários e voluntárias da Ciranda de Pais. Será no Colégio Amyntas de Barros, em Pinhais, bem próximo ao Makro e Carrefour. Na sequência acontece a Ciranda de Pais que está em curso no mesmo Colégio, às 15h30. E no sábado seguinte, à tarde, inicia a Ciranda de Pais da Vila Zumbi, para a qual estamos sendo convidados a ajudar como parceiros e voluntários.
É importante que venhamos a apoiar esse programa com o qual poderemos contar nas comunidades onde atuamos, em especial na Vila Audi, com os pais dos alunos da Escola de Música Lions e também na Vila Liberdade e Vila Esperança.
Se puderem confirmar a participação agradeço.
Abraço a todos(as).
CL Nilson.

De: Cristiane Regina Arns de Oliveira [mailto:crisarns@hotmail.com]
Enviada em: domingo, 5 de agosto de 2012 23:32
Para: Nilson Izaias Pegorini; Rita de Cássia Marques Kleinke; Lindair de Cristo
Cc: emilyscarante@gmail.com; delmar.francisco@hotmail.com; prisdsrflor@hotmail.com; daniellecms@gmail.com
Assunto: Ciranda de Pais
Prioridade: Alta

QUERIDO Professor Nilson,
Agradeço por todo carinho com o nosso trabalho no Programa Ciranda de Pais.
Assisti uma apresentação (via internet)  a qual o senhor realizou em uma escola sobre o Programa  Ciranda de Pais, fiquei muito feliz com o comprometimento, a responsabilidade e o carinho com todo o nosso trabalho.
No dia 18 de agosto teremos a CIRANDA NO AMYNTAS DE BARRO, as 14h será nossa reunião com todos os formadores, voluntários e alunos de psicologia da FAE. Vou passar as fichas  do grupo de pais para os formadores, e detalhar mais o procedimento metodológico do nosso trabalho.
Contamos com a sua equipe nesta reunião, obrigada!
No dia 25 de agosto iniciaremos a CIRANDA DE PAIS do ZUMBI dos PALMARES- das 15H30 AS 18H. Contamos com todos vocês!!!!
Esta tudo certinho!
Um forte abraço,
Cristiane Arns